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2015 - Heft 1

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Dr. Ljudmila Hoppe

 

Kinder mit auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen im Unterricht

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Natalie Josch

Aus „I – Kindern“ werden „In – Kinder“ Die Bedeutung der sozialen Teilhabe am Beispiel eines schwerhörigen Mädchens an einer integrativen Grundschule in Berlin

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Natalie Josch, Lukas Wozniak in Kooperation mit Olga Rogachevskaya und Juliana Brand

Gebärdensprache für alle! pdf-Datei

Ronja Pawellek

Hauptsache, die Kinder lächeln pdf-Datei

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2015 - Heft 2

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Susanne Eßer

 

Die Strukturprinzipien der Entwicklungspädagogik als ein wirksames classroom management in der inklusiv/integrativen Förderung von Schülerinnen und Schülern im Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung

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Sonja Geppert/Stephanie Kammermeier

Sprachkompetenzförderung als Basisarbeit im Umgang mit sozial-emotional verhaltensbesonderen Kindern und Jugendlichen: Anregungen für einen interdisziplinären Austausch

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Bettina Kissing-Hentrich/Silvia van Ellen/M. Tiel-König

Sonder- und sozialpädagogisches Kooperationsprojekt im Bereich der „emotionalen und sozialen Entwicklung“

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2015 - Heft 3

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..: Der vds
  besteht seit1898  
 und hat mehr als 
 10.000 Mitglieder. Die  
 Arbeit des Verban- 
 des beinhaltet alle  
 Aspekte der pädago- 
 gischen Förderung  
 behinderter und von 
 Behinderung bedroh- 
 ter Menschen.
gliedert sich in 16 
 Landesverbände, die 
 sich zu einem Bundes- 
 verband zusammen- 
 geschlossen haben.

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